Spojení matematiky s fyzikou – „ Náš větrný park“

Žáci v rámci hodiny matematiky zkonstruovali větrníky o osmi lopatkách. Použili různé barvy papíru a sami vytvářeli podobu svého větrníku.

V průběhu práce jsme diskutovali o významu větrných elektráren na životní prostředí. Z fyziky víme, že větrné elektrárny jsou zařízení, která přeměňují pohybovou energii větru na elektřinu. Nezapomněli jsme zmínit  místa v našem okolí, kde se elektrárny vyskytují, např. Klíny, Nová Ves v Horách.

Závěrem  jsme konstatovali, že sílu větru nelze ovlivnit, ale přesto ji  můžeme využít.

Práce dětí 7. A a 7. B jsou vidět na fotografiích. Děti vytvořily celkem 84 větrníků.

Eva Rybová, matematika